不知道大家有没有仔细观察你身边觉得口才不错的人，不管在什么场合，能把自己想说的，或准备好的讲出来；讲话有内容不空洞，逻辑清晰，有说服力、有感染力，不大而空；不会轻易打断别人说话，能够很好理解对方的说话内容；因为语言是思维的外壳，想到的才能说到。要想对方跟着你走，那么你必须在这个话题中具有独到的见解，要给对方权威的感觉，说话要有条理，学会使用各种思维展示你的能力：质疑思维，否定思维，对比思维，形象思维。

大家都知道语言与思维能力是同步的，是发展幼儿思维的有利工具。幼儿期所经历的初步分析、综合、抽象及判断、推理的思维过程，无一不是依靠语言进行的。在传统的教学中，幼儿只要是谈到老师，能够正确的将老师的形象描述出来；谈到吃水果时要谦让，幼儿能想到孔融让梨的故事，这就是在培养幼儿思维了。但是，有受过专业的语言思维培训之后，你会发现之前的认知其实是错误的。

启点名星语言口才教学明确“鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法，发展幼儿的思维能力。”由此，也使我们更加认识到幼儿的语言对培养幼儿思维的重要意义。启点名星少儿口才在教学实践中，深刻体会到只有调动幼儿学习语言的积极性和主动性，才能培养幼儿良好的思维能力。

研究证明，幼儿思维的发展趋势是从具体形象性思维向抽象逻辑思维过度的！而4岁开始正是抽象逻辑思维能力的发展期。

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