新闻

为什么说智慧改变命运 口才成就未来

为什么说智慧改变命运 口才成就未来

 

随着社会发展,少年儿童早期教育越来越受到社会和家长的重视:少儿美术、少儿器乐、少儿舞蹈等课程也确实为我们的孩子带来了满身才艺,而就在孩子们越来越聪明的时候,我们却无奈的发现,他们越来越不乐于表达自己,不善于展示自己,越来越“不爱”或者“不会”说话。敢说、乐说、巧说,是一个口才老师挂在嘴边的、最常说的三个词,也是对我们课程教学目标的最精准的概括,今天,我们就对这三步走的教学目标再次进行更加详细的解析。

智慧改变命运 口才成就未来

关注孩子口才 打开语言大门

好口才,表现在要具备良好的心理素质,灵活的语言思维。良好的心理素质,就是要敢于表达、乐于表达;灵活的语言思维,就是要巧于表达,我们把这两点拆成了三个词,一来更有层次,二来更通俗易懂,便于家长理解和接受,所以分析的第一点,就是我们要清楚这三个词是怎么来的,这点比较简单,也就不再多说了。

敢于表达,就是锻炼孩子的心理素质,提升公众感,规范公众表达形象,克服孩子表达的恐惧心理,让孩子更自信,更勇敢的表达自己。

乐于表达,就是激发孩子的表达欲望,培养孩子积极的表达习惯,让孩子喜欢上表达,喜欢与人分享,喜欢通过表达的形式展示自己,与人沟通。

巧于表达,是锻炼孩子的语言思维,规范表达技巧,提高语言组织能力,让孩子能够思路清楚、语言流畅的表达自己,提升表达质量。

智慧改变命运 口才成就未来

锻炼孩子敢说,主要是通过公众表演中的舞台表演内容来实现的,比如朗诵、主持、快板、相声等,都是属于背诵、表演的内容,通过让孩子上台表演,来实现对孩子公众感的训练,提升公众表达的自信心。当然,其他内容中也有让孩子上台的锻炼,都能起到锻炼孩子敢说的作用,尤其是户外课,更是对孩子胆量的突破和提升。

锻炼孩子乐说,培养孩子乐说,肯定是通过一些有趣的内容和训练,让孩子喜欢参与,参与以后老师再及时地给予肯定和表扬,让孩子尝到说的乐趣,慢慢形成乐于表达的习惯。所以主要是通过第二关听说习惯来实现的,因为听说习惯的教学特性就是趣味性。

锻炼孩子巧说,是在课程后期实现的,主要是通过看图说话、演讲、我说你猜、妙语连珠、故事AB剧这些需要孩子自己组织语言进行表达的内容来完成的。

 

语言是所有艺术的基础,更是每个人必须具备的基本能力。有些家长会说,我们出生在中国我们不用学习汉语,我们的孩子还小说话不清楚没事,长大就好了,这些想法是不对的。

在孩子小的时候如果不改变错误的发音习惯,以后长大了就很难改变了。如果你的孩子发音不标准,在与人交流的过程中就会有障碍,久而久之就会自卑,不愿意和别人说话交流,这就导致了一个恶性的循环。

因此,对孩子进行专业系统的语言培训,刻不容缓!

关键词:

返回列表